Jazz en las Aulas
1.- INTRODUCCIÓN
La música moderna, el rock, pop, blues, jazz, reggae, etcétera, no sólo satisface una necesidad de comunicación entre la población, especialmente los jóvenes, sino que también genera una cantidad importantísima de trabajo para los mismos músicos y en todos los sectores relacionados con el ocio y la cultura. ¿Por qué no tomarla en serio de una vez y comenzar a combinar el estudio de la música “moderna” con la “clásica”?”
Jazz en las Aulas es un curso de formación para profesores que pretende dotar a los asistentes de las herramientas necesarias para trabajar con la música moderna y el jazz en sus centros de trabajo. A través de la metodología propuesta, el alumno irá asimilando los conceptos a estudiar, desde una perspectiva lúdica, de modo que tendrá que archivar temporalmente muchos conceptos y cosas ya aprendidas o por lo menos estar dispuesto a verlas con otros ojos. Tendrá que estar dispuesto a dejar la partitura, a escuchar su voz interior, a desarrollar su oído interno, a cantar, jugar, a liberarse de perjuicios, tocar los tambores e incluso bailar. Sobre todo deberá estar dispuesto a perder su inhibición para crear.
2.- OBJETIVOS GENERALES
El curso se desarrolla tomando como guía los siguientes objetivos pedagógicos:
Mejorar la musicalidad y el oído interno a través de ejercicios individuales o en grupo.
Aprender a escuchar el jazz y la música moderna.
Fomentar la creatividad y la libertad de expresión, así como desbloquear la inhibición.
Fomentar el espíritu de solidaridad y colaboración en el aula además del sentido crítico constructivo.
Reforzar el trabajo del lenguaje musical y del solfeo.
Reforzar el trabajo de la armonía de manera práctica.
Aprender a improvisar con acompañamientos variados.
Conocer los elementos de la música moderna en general, el jazz, blues etc.
Conocer nuevas formas de expresión corporal.
Aplicar los conocimientos a los instrumentos y la voz en la clase
3.-ACTIVIDADES
Todas las actividades propuestas se desarrollan en tres niveles para todos los alumnos, que se van superando a medida que avanza el curso:
PRIMER NIVEL- Trabajo con la Musicalidad Básica se desarrollan los conceptos básicos de cada área de trabajo (ritmos sencillos, melodías simples etc.)
SEGUNDO NIVEL- Trabajo en conjunto los conceptos aprendidos en el primer nivel se van complicando, al introducir el trabajo grupal, se trabaja con arreglos
TERCER NIVEL- Introducción al Lenguaje del Jazz :introducción a armonías y progresiones del jazz, generación espontánea de una composición etc.
Las actividades se dividen en:
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL RITMO DEL LENGUAJE, LA PERCUSIÓN CORPORAL
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA MELODÍA Y ARMONÍA
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA IMPROVISACIÓN
Se incluyerá el trabajo con arreglos sencillos escritos o generados por el grupo
El profesor ofrece, si es apropiado, un recital personal para los profesores, alumnos y sus amigos y familiares, un “Encuentro con el Artista”
En principio, el curso se presenta en dos formatos, aunque se puede hacer a medida de las necesidades y/o presupuesto:
30 Horas:
10 días en sesiones de 3 horas.
15 Horas:
5 días en sesiones de 3 horas
La música moderna, el rock, pop, blues, jazz, reggae, etcétera, no sólo satisface una necesidad de comunicación entre la población, especialmente los jóvenes, sino que también genera una cantidad importantísima de trabajo para los mismos músicos y en todos los sectores relacionados con el ocio y la cultura. ¿Por qué no tomarla en serio de una vez y comenzar a combinar el estudio de la música “moderna” con la “clásica”?”
Jazz en las Aulas es un curso de formación para profesores que pretende dotar a los asistentes de las herramientas necesarias para trabajar con la música moderna y el jazz en sus centros de trabajo. A través de la metodología propuesta, el alumno irá asimilando los conceptos a estudiar, desde una perspectiva lúdica, de modo que tendrá que archivar temporalmente muchos conceptos y cosas ya aprendidas o por lo menos estar dispuesto a verlas con otros ojos. Tendrá que estar dispuesto a dejar la partitura, a escuchar su voz interior, a desarrollar su oído interno, a cantar, jugar, a liberarse de perjuicios, tocar los tambores e incluso bailar. Sobre todo deberá estar dispuesto a perder su inhibición para crear.
2.- OBJETIVOS GENERALES
El curso se desarrolla tomando como guía los siguientes objetivos pedagógicos:
Mejorar la musicalidad y el oído interno a través de ejercicios individuales o en grupo.
Aprender a escuchar el jazz y la música moderna.
Fomentar la creatividad y la libertad de expresión, así como desbloquear la inhibición.
Fomentar el espíritu de solidaridad y colaboración en el aula además del sentido crítico constructivo.
Reforzar el trabajo del lenguaje musical y del solfeo.
Reforzar el trabajo de la armonía de manera práctica.
Aprender a improvisar con acompañamientos variados.
Conocer los elementos de la música moderna en general, el jazz, blues etc.
Conocer nuevas formas de expresión corporal.
Aplicar los conocimientos a los instrumentos y la voz en la clase
3.-ACTIVIDADES
Todas las actividades propuestas se desarrollan en tres niveles para todos los alumnos, que se van superando a medida que avanza el curso:
PRIMER NIVEL- Trabajo con la Musicalidad Básica se desarrollan los conceptos básicos de cada área de trabajo (ritmos sencillos, melodías simples etc.)
SEGUNDO NIVEL- Trabajo en conjunto los conceptos aprendidos en el primer nivel se van complicando, al introducir el trabajo grupal, se trabaja con arreglos
TERCER NIVEL- Introducción al Lenguaje del Jazz :introducción a armonías y progresiones del jazz, generación espontánea de una composición etc.
Las actividades se dividen en:
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL RITMO DEL LENGUAJE, LA PERCUSIÓN CORPORAL
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA MELODÍA Y ARMONÍA
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA IMPROVISACIÓN
Se incluyerá el trabajo con arreglos sencillos escritos o generados por el grupo
El profesor ofrece, si es apropiado, un recital personal para los profesores, alumnos y sus amigos y familiares, un “Encuentro con el Artista”
En principio, el curso se presenta en dos formatos, aunque se puede hacer a medida de las necesidades y/o presupuesto:
30 Horas:
10 días en sesiones de 3 horas.
15 Horas:
5 días en sesiones de 3 horas